春季语文工作计划六篇

时间:2021-05-11 10:47:05 浏览量:

一.教学常规工作

提高常规课堂教学实效性,要求本科组教师制定教学工作计划。课堂教学体现学生的主体地位。讲究课堂效率。按照学校要求,每5个周进行一次教学常规检查,检查任务包括教案、作业批改、作文批改、听课、教研活动、网络教研等等。组织教师做好月考评卷工作,毕业班教师做好备考复习工作。

二、推广语文教学中好的做法

让学生说一些名句名篇,课前。教师做点评;早读或检查学生背诵课文情况;课后,要求学生写周记,教师做检查。

三、教研活动

听课交流。设立年级备课组长:初一年级、初二年级、初三年级、高一年级、高二年级、高三年级。开展校内公开课,每星期举行一次教研活动。同年级教师集体备课。第二次月考前上优质课、上公开课,第二次月考后陈程程上公开课。区教研活动,上观摩课。

四、培养青年教师

初一年级带领,以年级为单位。初二年级带领,初三年级林书健带领卢娜,高一年级王维带领,高二年级王辞冬带领,高三年级陈英敏带领。形成传帮带模式,建立师徒关系,互相多听课交流,促进青年教师更快更好成长。

五、指导学生

做到有课题、有组织、有计划。开展征文比赛活动,对学生开展丰富多彩的学习活动。指导学生开展研究性学习。丰富学生业余生活。

春季语文工作计划 篇2

一、工作重点

1、学习方面

(1)继续加强识字和写字,争取在一年级结束时能将写字姿势和习惯基本养成;

(2)继续加强阅读习惯的培养。争取在本学期末大部分学生能养成每日必读的好习惯,能积累背诵《日有所诵》《古诗20首》《弟子规》《三字经》。

(3)继续加强作业的监控。希望孩子能在对待作业的态度、情感方面得到稳固。

(4)继续加强早读、午读的纪律和效果。

2、关于班级管理

(1)继续加强班干部的培养,全面撒网,重点关注,提升孩子的主人翁意识和责任感。

(2)狠抓四项评比活动及值日生工作职责的落实。

(3)从“学习习惯和文明礼仪”两方面着手,落实每周评比机制,力求营造“激流勇进”“你争我赶”的百花齐放大局。

(4)开展形式多样的节日、纪念日班队活动,丰富孩子的学习生活,锻炼孩子的各方面能力。

(5)加强孩子的体育锻炼,炼好体能,增强体质。争取能在下一届校园体育节上有所突破,进入年段前三。

二、具体措施

(一)学习方面

1、关于作业

(1)做好作业的过程性监控。

一年级是学习的起步阶段,养成良好的作业习惯,对今后的学习将起到事半功倍的效果。这学期还是要求家长必须对孩子的作业进行每每签评,根据孩子完成作业的态度、时间、知识掌握的情况及写字姿势等进行评价,以利于老师对孩子进行有针对性的辅导;如果是朗读或背诵等口头作业,请家长严格按老师的要求去落实。作业的完成情况,每天都会在信息中进行反馈。希望在配合中,孩子能尽早习得好习惯。

2、关于阅读

(1)必须要求孩子每天挤出至少半小时的时间阅读,读《日有所诵》等诗文时要求大声朗诵,并背诵下来;读课外读物时,要求轻声指读。

(2)要求两个星期能读一本书,这个学期下来能读8-9本。(绘本除外)

(3)要认真对待学校“小书迷成长足迹卡”,读完25本书后,由校长亲自签名,并得到一份由校长送出的小礼物。

(4)探讨是否共读一本书,以给孩子更明确更具体的阅读方法。

3、关于班级的常规学习活动。

(1)每周一(写字比赛);每周三(写话比赛);每周四(识字方法交流及知识点小测;课外阅读指导);每周五(单元内容拓展、绕口令);

(2)晨读

(3)周五进行学生在校表现互评(学校与班级)。

(二)班级管理

1、班级干部的培养原则

让每个孩子都能在起跑线上得到同等机会,本学期的班级各项岗位还是遵遁“百花齐放”的原则,让每个孩子都参与班级管理,在管理中寻找自信,得到能力与责任的锻炼。

2、班干部管理办法

给予班长、副班长、中队长、副中队长特殊的职责和权力,每个同学在自己的职责范围内应做好提醒监督的作用,并给每人分发一枝不同颜色的笔,给表现不好的同学每人扣分。利于老师更直接地了解孩子扣分的原因。

3、班级文化建设

努力营造班级文化氛围,定期补充班级图书,鼓励孩子带书交换阅读,定期更换学习园地内容,与孩子共同养好花、鱼,为班级学习氛围增添情趣,利于身心健康。同时增加一面“广告栏”,及时地将班级好人好事、重点通知等宣布。

4、狠抓“四项评比”“值日生工作”

(1)落实“四项评比”的负责人(文明守纪:中队长、班长;环境卫生:值日生、大组长、副班长;集会两操:中队长;仪表形象:副中队长、大组长)每周为流动红旗“争二保一”。

(2)每天确定一名值日组长,由值日组长点名,并在值日结束后再点名;如果发现早退、忘记两次以上,则取消评优资格。(期末评选“卫生楷模”的主要参照)

5、班级评优方案

(1)关于班级文化墙“红旗”的评比。

首先是“学习习惯”,本学期开始,每周给每个孩子100分的基础分,主要从作业方面去处理,做得相当好的加5分,做得不太理想的扣5分;到周五累计分数,如果达到100分以上,则奖励一面红旗和一份小奖品。如果已被扣分,则要通过写日记或下次作业争取展示才能再加分;在每周的“写字、写话、单元小测”中表现优秀的也可加分。(期末评选“作业楷模”主主要依据)

其次是“文明礼仪”,方法同上,内容主要从“个人卫生、课间表现、课堂表现、值日生工作、课前准备”等方面去评,如果不满100分,平时可以通过做好人好事来争取分数;同时小组一周得分可参与统分。(第一名每人加10分;第二、三名每人加5分);每周五的互评得全优者加5分。(期末评选“文明标兵”的主要依据)

(2)关于期末学校及班级各项评优活动。

认真落实每周五的学校、班级互评活动,原则上“值日生不认真负责”两次以上将取消评选资格;学校各项评优与班级评优名单不重复。(每期评优情况将作业期末评选“班级模范生”的主要依据。其中“评优方案”参考上学期评优细则)另班级互评条例。

6、班级开展的节日、纪念日等活动。

(1)配合学校开展“讲述一本书”活动。(具体按班级周历表)

(2)本学期拟开展“我为妈妈献枝花——三八妇女节”活动、“端午粽飘香剪贴报比赛”、六一游园等活动。

7、健全班级博客,充分发挥平台的互动功能,增进学校、家庭二位一体的沟通情感。

8、整理本学期孩子的成长档案袋(将每单元语、数试卷;写字单、绘画作品等装入)(添置“书橱”)

9、探讨“班级口号、班歌、班训、班徽”及“培养目标”。(五好少年)

春季语文工作计划 篇3

为了贯彻落实新课程标准要求,大力推进素质教育,切实搞好语文教育教学工作,语文教研组根据学校的工作计划和教导处教育教学工作的安排意见,结合组内实际情况,特制订工作计划如下:

一、基本情况:

本学期我校1—6年级共有20个教学班,专职语文教师20人,教师都能积极的投入到教研教改中,不断探索教学规律,总结教学经验,但课堂教学效率还有待高,课堂艺术性还有待于加强。

二、主要工作措施:

(一)加强理论学习,增强课程改革的意识

1、组织组内教师学习《新课程标准》,各位教师利用业余时间阅读《小学语文教师》《小学语文教学研究》和教育理论著作,并定期开展研讨活动。

2、加强教研学习,紧紧围绕教导处制定的工作目标,切实订好各年级的教育教学计划,合理安排教学进度。

(二)完善常规工作,构建和谐课堂。

1、开展集体备课,真正做到集老师们的智慧,要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主备,突出重点,解决难点,着力提高集体备课质量。

2、配合学校大课题的要求,做好子课题的研究。

(三)规范教研组活动,提高教学实效。

1、以课堂教学研究为阵地,不断提高课堂教学水平。在“实”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来。

2、要夯实一年级新生的拼音教学,做到每个学生都要进行过关测试。

3、以作文教学为重点,加大研究力度,要重视作文与学生活动及社会关系的研究,重视想象作文的研究,加强作文教学的开放性,追求作文教学的实效性。

4、进一步强化写字教学和朗读教学,加大写字教学和朗读教学的研究力度,不断提高写字和朗读的教学质量。

5、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。

(四)扎实开展经典诵读活动,提高学生人文素养

本学期,语文教研组将在各年级广泛开展“诵读中华经典诗文,争做现代少年君子”活动,从学校到班级要坚持从实际出发,认真落实“四个结合”(即:校级活动与班级活动相结合;诵读与展示相结合;评比与激励相结合;总结与提高相结合),使这一具有丰富文化内涵和教育意义的活动迅速在全校铺开,并得到健康发展。

(五)、期末做好组内档案资料积累工作。

月工作安排:

九月:

1、教研组制定教研计划,教师各自制定教学计划。

2、:交流教研组工作计划,明确工作要求。全体语文教师学习《语文课程标准》。

3、制定经典诵读活动方案。

十月:

1、学科理论学习。

2、一年级拼音测试。(一年级备课组主持)

3、组内开展课堂教学研讨活动,上好一节研究课。(四年级备课组)

十一月:

1、教案、作业检查。

2、经典诵读活动读书体会交流(二年级备课组主持)

3、教师汇报课。(五年级备课组)

4、学科理论学习。

十二月:

1、学科理论学习。

2、教改经验交流座谈会。

4、经典诵读活动读书体会交流。(三年级备课组主持)

一月:

1、教案、作业检查。

2、案例、课后反思教学论文等收集、交流。

3、经典诵读活动读书体会交流。(四五年级组主持)

4、做好教研组资料收集整理工作。

5、撰写期末教研总结。

春季语文工作计划 篇4

一、指导思想

本学期我组将紧紧围绕市、区教育局教研室的工作思路和重点,以深入研究、推进中学语文课程改革为中心,紧紧围绕课程实施中的实际问题,共同研讨解决问题的方法,扎实而有效地提升语文课程实施水平。按教务处要求,以深化“减负增效”为目标,以“推进学案导学,打造高效课堂”为中心,在教学中深入实施我校的“以学定教、少教多学、学导结合、及时反思”的十六字方针,构建以学生自主学习、主动发展为目标的课堂教学模式,全面提高我校的语文教学质量,培养全面发展的创新型人才。

二、教研组基本情况

我组共有成员27名。男教师5名,女教师22名。其中高级教师5名,一级教师12名,非一级教师10名。区学科带头人2名,常州市教学能手2名,常州市教坛新秀2名。在市、区高中语文优质课竞赛中获一、二等奖多人。

三、学期工作要点

1、强化备课组功能,积极倡导集体备课

继续深入学习普通高中《语文课程标准》和《普通高中课改方案》,正确把握课程性质,理解课程标准的基本理念,了解课程的设计思路,提高思想认识,广泛开展理论学习和教法研究,全面提高全组教师的教学科研水平,积极促进教师专业成长。

2、加大教学常规检查落实力度

备课努力做到个人备课和集体备课相结合,备课标、备教材、备学生、备教法、勤反思,教案教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业布置与反馈等环节齐全。力争做到教学内容问题化、讨论问题情景化、问题结论多样化、目标任务分层化、方法选择多样化。作文倡导写课时教案,指导教案与讲评教案分列,训练目标明确,重点突出,优化过程,注重效率;讲评要点面结合,积极提倡互评互改;讲评要有针对性,切忌一味地批评或表扬。

科学的进行作业的布置和批改工作。作业内容要精选,作业量要适当,作业形式要多样。作业的批阅要讲科学重实效,原则上要求全收全改,也可根据实际创新批阅方式;作业批阅要及时认真,要有次数、有等级、有日期,必要时要有批语;批改后要认真讲评,督促学生改错,并要有批复。积极提倡教师建立“作业批改记录”,积极倡导学生使用专用纠错本。

每月完成两次大作,要求教师认真批阅。

3、积极开展教学研讨,大力开展校本培训

认真做好示范课、汇报课、研讨课等各种形式的公开课,保证公开课质量和听课质量。抓好评课活动,围绕课堂教学中出现的重点难点问题,开展深入研讨。优化研讨的内容和形式,可以尝试专题讲座、自主研修、学术沙龙、课堂研讨等形式,营造教研氛围,提高教研水平。

加大课题研发力度,积极申报课题。

每位教师每学期精读一本教学专著,写好教育教学笔记,有摘录、有随笔;上一节有质量的公开课,有教案、有反思,每月至少教一篇有价值的教学反思,青年教师做到一课一反思;参与课题研究,写一篇有价值的教研论文。

4、积极参加各种征文竞赛活动

对省、市、区级的学生作文竞赛要高度重视,认真指导,确保参赛的高质量,争取在各项比赛中获得优异的成绩。

5、做好新槐文学社工作

健全文学社组织机构,发展一批文学社成员,培养一批学生文学骨干。以文学社为根据地,开展丰富多彩的语文实践活动。加强文学社的对外宣传工作,鼓励学生积极投稿。出版好《新槐》社刊。定期更新网页,加强宣传力度,进一步打响新槐文学社的知名度,为建设优质、多样、特色的学校贡献力量。

四、总体思路与重点

在新的教学理念的指导下,抓好各年级的常规教学,认真备课,认真反思并总结个人的教育、教学心得,切实提高自己的教育、教学水平。继续开展提高课堂教学效益的研究;抓好高三语文复习备考工作,努力提高语文教学质量。

高一年级,加强新教材研究,把握教材的特点,深入学习、研究教材的内涵,探讨教材的编写理念及适应学生的教学方式,明确教学目标和教学要求。了解近几年高考语文命题趋势,打好本级学生语文基础。

高二年级,在抓好常规教学的同事,继续挖掘教学深度,提高课堂教学效益。在注重课堂知识积累的基础上拓展阅读面,增加学生的知识容量,完善学生的知识体系。密切关注2020年高考动向,为来年高考语文成绩的飞跃夯实基础。

高三年级,深入研讨2020年江苏高考语文命题规律,认真积极地做好高考复习阶段的工作,科学地、有序地安排好各个环节。在备课组内齐心协力,集思广益,同意贯彻落实于高考复习的教学过程中。复习中力求做到:强化针对性,提高实效性;认真进行考试检查工作,并做到科学地分析每次考查结果,有针对性地采取措施,扬长补短,争取在2020年高考中再创佳绩。

五、主要活动

二月份:

1、开展开学第一次教研活动,解读教务处的文件精神,传达本学期教研组计划,提出新学期在教学、科研、文学社建设等方面的相关要求。

2、参加武进区高三备课组长会议

3、各备课组总结期末考试得失,制定新学期教学计划

4、校内公开课研讨活动

5、高三语文备课组迎接区教研室调研

6、组织学生参加武进区2020年中学生作文竞赛暨常州市中学生作文竞赛选拔赛活动

7、新槐文学社负责人会议,交流本学期活动开展计划

三月份:

1、校本教研

2、组织学生参加常州市第十二届中学生作文竞赛

3、撰写区中语会年会论文

4、文学社选拔文学社成员,召开文学社议事机构成员会议。召开文学社干部会议并开展主题讲座,对学生进行文学辅导,布置写作任务。

四月份:

1、校本教研

2、高二备课组长参加选修教学研讨活动

3、高三教师参加常州市高三教学研讨会。(省前中)

4、参加常州市高中语文教师基本功竞赛活动

5、社员开展读书交流会,大力宣传学生撰写稿件,积极向文学社投稿;开展主题讲座,对学生进行文学辅导,布置写作任务。开展朗诵会、演讲赛、辩论赛等活动。

6、开展文学社社员征文比赛,由相关教师组成评选小组,对征文稿件进行选取,优秀稿件录入校报之中。并及时做好评比和表彰工作。举行趣味知识竞赛。为了引导学生广泛而合理的进行课外阅读,要求社员阅读教育部向全国中学生推荐的30部中外文学名著,学习做读书笔记。文学社适时地举行趣味知识竞赛,内容涉及中外名著、汉语知识、文学典故、猜谜等,激发学生的学习兴趣。

五月份:

1、校本教研

2、开展主题讲座,组织学生第二次向文学社投稿,各年级负责人做好宣传发动工作,并做好编辑稿件的工作。做好作品录入新槐网站工作。

一月份

1、各年级准备期末考试,高三参加期末调研测试,高三教师认真做好调研测试情况分析。

2、做好学期总结工作。

3、对本学期积极参与文学社活动的社员、指导老师进行表彰。

春季语文工作计划 篇5

一、指导思想:

根据学校工作思路,围绕教导处和教科室的工作计划,本学期我们高年级语文教研组将加强教研组建设,以继续争创先进教研组为动力,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、工作目标:

我们将以新课程改革为突破口,全面落实新课程标准,优化课堂教学,切实提高教学质量,为学生提供优质的教育服务。本组成员团结协作,积极参加研讨,使教研活动规范化、专题化、经常化,通过学习提高教师研讨水平。

三、具体工作和措施:

(一)、常规工作

1、以备课为突破口。树立正确的备课观,继续推行集体备课方式,强化备课的质量观念,并在组内公开教学,检验集体备课效果,规范备课的书写格式和可操作性。

2、以上课为途径。

(1)注重常态课的`研究和分析。在学校教科室及蹲点领导的带动下,本学期我们教研组每位老师将继续深入课堂重视常态课的交流学习,每位老师将按计划听好常态课。除参加校级的教研活动,还将上好同课异构和一人同课,并将规范组织交流。

(2)开展教学研究课活动。我们将以新的课堂评价标准为指导,进一步提高教研课的质量,要求教师针对自己的教学研究主题,切实开展课堂实践与探索。本学期教研组内有施老师等四位教师承担校级教学研究课,其余教师在教研组内进行教研课探讨。

3、以作业布置与批改为基础。切实做好六认真工作,做到认真备课,认真上课,认真批改作业等。严格执行减负规定,控制每天的家庭作业量。合理选择配套的同步练习作业,提倡作业分层布置,增强作业的实践性和开放性。作业批改做到及时、认真、细致、规范。

4、以培优补差为手段。在大力提高教学质量的同时,抓好培优补差工作,充分发挥学生学习互助的作用,努力依靠家长的支持,有耐心,有针对性地进行补差。对学困生要多一点关爱,多一点激励,多一点提问,多一点交流,使其在学科内容上做到日日清、周周清、月月清。

5、学科竞赛活动促发展。结合教材,点面结合地开展各项活动。做到计划落实、场所落实、内容落实,并及时作好小结。让每个学生的个性特长得到充分发展,从而进一步激发他们的学习热情。在组织学科活动时充分体现三个性:参与人员的全面性、活动的趣味性、评价的激励性。

6、特色教育打造人生底色。

(1)开展大量的课外阅读。让学生在读书中获取知识,学会做人。要求各班建立小图书角,每月向图书馆借书二次。每生每周至少看一本书,同时做好相应的记载。为使读书蔚然成风,教研组将开展讲故事比赛、读书笔记评比活动等。

(2)写字训练。各班要求学生充分利用时间进行硬笔字训练,教师对学生的写字要进行认真地指导。

(二)、重点工作

1、加强集体备课的研究。

落实和规范“集体备课”:做到内容提前确定、教材人人参与钻研。主讲人要准备好发言稿,讲教学方法、讲教学设想,组内其他教师参与评析修改,做到领会教材的实质性东西,吃透教材的编写意图,根据学生的具体情况对教材进行再加工,有创造性地设计教学过程,再实践修改完善,并注意教学实践与课题研究的结合,最后形成高质量的集体备课教案。

2、切实开展教研活动,规范评课议课。

在年级组内落实同课异构和一人同课。在教研组集体备课的前提下,年级组内老师轮流进行课堂教学实践,并组织其他教师认真听课并做好听课笔记。听课活动之后,教研组及时开展评课活动,并再次修改完善集体备课的教案。

3、认真撰写教学反思,提升教学内涵。平时上课结束,养成及时修改教案、记录教学点滴感悟的习惯,及时写好有质量的教学反思。

(三)、创新工作

1、加强教研组活动。教研组落实组内教研,狠抓理论学习,学习学科刊物,了解教研教改信息,使“善学才能善研,善研才能善教,”成为全组教师的共识,更新教师的教学观念,以先进的教学理念武装自己,指导日常的教学工作。教师利用办公室图书现有资源,努力学习现代知识、科学理论、开拓视野,使自己成为一名“学习型”的教师。

2、继续完善学校网站,充实内容。

春季语文工作计划 篇6

一、指导思想

本学期我校高段语文教研组以学校工作计划为核心,以新的课改理念为导向,以《小学语文课程标准》为引领,围绕“立足课堂,深化课改,提高课堂有效性”的教研主题,以研促教,立足课堂,扎实有效开展语文学科教学研究,努力提高语文课堂教学效率,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质,开创我校语文课程改革新局面。

二、工作目标

1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为,促使语文课堂教学有效益,教育教学有实效。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。

4、加强科研指导,大力推进语文学科中的研究性学习,倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习,确保语文课堂教学研究,每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累,在实践中不断积累经验,创出佳绩。

三、主要工作

1、加强教研组建设,构建“学习型教研组”。

(1)认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务。

(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味。

(3)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查。

2、严格执行和落实教学常规,强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个学期都要有针对性地进行教学常规的检查。

(1)以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,以转变教学方式为重点,提高教学质量管理,把学校的教学要求落到实处。

(2)抓紧抓好备课工作,备课教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力,安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习能力放在首位。

(3)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录,加强评课活动,发扬教学民主,浓厚教研气氛。

(4)重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际,搞好教学测评,搞好教学质量的研究与分析,及时发现问题,提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时,还要重视学生口试的检查与阅读量的检查,提高学生的口头表达能力和创新实践能力。

3、积极开展教学研究活动,提高教研水平

(1)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构,在年级组互相听课,共同提高。

(2)完善集体备课制度,提高整体教学水平。本学期,我组利用本校每周三的教研活动和集体备课时间,加强各年级备课组的管理,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,使课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂。完善集体备课制度,建设好语文学科资源,为教学提供有效的资源共享。

(3)继续开展语文课题的研究。强化课题的研究与管理,及时总结、交流、推广小课题研究成果;围绕课题开展学科教研活动,解决教学存在的问题,使教师的反思能力、研究水平在研究的过程中得到进一步的提升。

四、本学期教研工作安排:

三月:

1、制定教研组工作计划和个人学科计划

2、召开上学期质量分析会

3、教研组长会议

4、学生艺术节

5、教师小班化优质课选拔

6、集体备课一

7、县、市各类课题申报立项

8、心理健康教育优秀论文征集

四月:

1、县小班化教学调研指导活动

2、公开课展示活动一

3、理论学习

4、六年级四科竞赛

5、集体备课二

6、期中“教学规范达标”检查

7、沙龙:对小组合作模式课堂学生评价的思考。

五月:

1、公开课展示活动二

2、五年级现场读后感评比

3、理论学习二

4、校第七届经典诵读考核活动

5、二、四年级规范汉字书写竞赛

6、观看名师录像

7、集体备课三

8、安全教育教案、课件评比

9、如何组织学生进行有效的小组展示活动。

六月:

1、教师读书征文评比

2、公开课展示活动三

3、沙龙:对小组合作学习有效性的思考。

4、集体备课四

5、研讨:如何上好复习课

6、公开课展示活动四

7、理论学习

8、教师期末“教学规范达标评估”考核

9、教研组工作总结,工作考核

10、期末考试