高中班主任个人工作心得体会

时间:2021-05-12 12:38:15 浏览量:

高中班主任工作心得体会范文

过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:

一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。

为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,跨步进入新世纪系列活动、寻找我身边的活雷锋、青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国、青年学生应该树立远大的理想和报复等。

同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。

因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。

还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是包袱。

另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。

本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数,各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。

在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。

及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。

高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。

凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。

这届学生的高中生涯还有一个学期,面临着毕业及升学等实际问题,下学期担子还很重,工作还将更复杂。因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。

高一班主任工作心得体会

一个班几十个学生能否健康地成长并全面发展,在很大程度上取决于班主任工作是否得力。回顾上个学期的班主任工作,让我感触颇深。通过摸索学习,以及和同行的交流,我对师德有了更进一步的认识。现总结如下:

一、对班主任工作和学生要倾注满腔的爱心

老师爱学生可以使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。不论在生活上还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。要抽时间和学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短师生距离。由于我爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,所以,学生就信任我,喜欢我,也喜欢上我的课。热爱学生,还表现在对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成对社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任,使自己的工作顺利进行,使学生能健康活泼地成长,是自己最大的成功和欣慰。

二、善于和学生平等交往,真诚对待

作为平时与学生接触得最多的班主任老师,应放下架子,设法融入到学生中去,和他们推心置腹,诚恳相待,把学生当成自已的弟妹、朋友来看待,关注他们的一切,以长辈和朋友的姿态出现在他们面前。正是基于这种认识,在平时的班主任工作实践中,我始终把自已置身于学生当中,班上搞活动我与学生一起参加,课余时间经常找学生谈心,了解学生的思想、学习、生活等方面的情况,征求学生对班干部及老师工作的看法,请学生就如何抓好班风出谋划策,主题班会的安排和布置交给学生自己去设计,自己去主持。与学生谈自已的生活及学习经历,和学生一起劳动锻炼。甚至与学生聊天说笑话等,我的这些做法,无形当中拉近了我与学生之间的距离,让学生真切地感受到了他们的老师平易近人,和蔼可亲,觉得老师已经是他们中的一员了,(班主任工作心得 www.banzhuren.cn)这样,他们乐于接近我,心中有话敢对我说,犯了错误敢在我面前承认,班上不管出了什么大小事情,随时有人会及时向我汇报,这不仅有利于我及时了解班上同学的思想动态、喜怒哀乐、行为举止,而且对班内情况也能做到了如指掌,在开展班级工作时让我感到得心应手,左右逢源,这就是诚心在发挥作用的结果。

三、对后进生做耐心细致的说法教育工作

后进生绝不是不可雕的朽木,只要我们坚持正面教育,动之以情,晓之以理,循循善诱,耐心细致地做好说服教育和引导工作,打消他们的思想顾虑,帮助他们树立自尊心和自信心,我坚信后进生是可以转化的,只是并不轻松。不管在什么样的学校,也不管在什么样的班级做班主任工作,我们都不可避免地会遇到后进生,有了后进生班主任就得设法做好他们的教育转化工作。否则,任其发展将影响整个班集体。做好后进生的教育转化工作是班主任工作一个极其重要的方面,也是我们能否带好一个班的关键所在。如果说,我们对后进生教育不好,这其实是教师失职和无能的表现。通过摸索使我懂得:教育学生仅有严格要求是不够的,还必须讲究教育的方式方法,对后进生要充分肯定他们的长处和优点,理解他们的处境和感受,在思想上、感情上与他们共鸣,要像父母对待子女那样对待他们,开展工作要和风细雨般地进行,切忌简单粗暴,更不得嘲笑、讥讽、挖苦。这样他们才会对老师产生一种亲近感;有了这份可贵的亲近感我们的教育转化工作才能收到更好的效果。

班主任工作心得体会

年少无知的我曾经认为工作就是挣钱,养家。刚刚走入师范院校时的我,认为工作就是备课、上课;最初走上工作岗位的我,认为工作就是做好自己的事,不让领导批评;今天,已经工作了三年送走了一届毕业生的我,刻骨铭记:工作就是生命,努力工作是一种人生态度,是人格尊严、生命价值的实现。

曾经,我抱怨过教案的繁杂,抱怨过班主任事务的琐碎。心浮气躁的我觉得工作没有发挥的空间,自己的能力得不到施展;浅尝辄止的我总想有什么大事可以承担,那样才能体现个人的价值。可是什么样的工作才值得去做,怎样的工作才是有价值的工作呢?

身边的一些同事,他们的言行教育着我,警醒着我。在淡淡的晨辉中,他们来得最早,从不迟到;在星月的交辉中,他们走得很晚,从不抱怨。他们对工作全心投入,精益求精。他们严厉,对学生的错误绝不姑息。他们和蔼,对学生的生活,关怀备至。他们是以严厉示爱的人,他们是以行动说话的人。以真诚的爱感动着学生,以无穷的精力从事着他们的工作。于是我明白了,工作更要求一种态度。

工作需要从细节入手,努力完善自己的每一个细小的任务,平凡的岗位上可以创造出最大的价值!现在,很多人都胸怀大志、满腔抱负,甚至自负、自满,认为自己的工作不适合自己的个性、能力。但事实上,不改变这种想法、态度,可以肯定,无论从事任何工作,他都将一事无成。

任何一个人都是普通人,多数人的多数情况总是只能做一些具体的事、琐碎的事、单调的事。伟人们的事业也无不是从一件件琐碎的日常事务开始的。也许过于平淡,也许鸡毛蒜皮,但这就是工作,是生活。也是完成更艰巨、更复杂任务的不可缺少的基础。

我们在工作中只有改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病,注重细节,才能把所有的工作都做细、做实。小事方显魅力,细节决定成败。

工作也需要真正的责任感。一个没有责任感的人,在工作时往往应付了事,对他的工作是否有成绩不会很细心地检讨,也不愿去承担工作失败的后果。他容易推诿责任,也比较懒惰。聪明或许可以掩盖他工作上的失误,在上级面前也许能够获得通过。甚至由于他的聪明圆滑,还可以给人不错的印象。但只因他缺少一种真正的责任感,日久天长,他的工作难免因一再的疏漏而产生不良的后果。他由聪明圆滑而得来的信任也必不能维持久长。

一个人的责任感不一定要由大事去衡量,平常小事才能表现出他的忠诚与负责。作为一名青年教师,你是否每天下班以前,把办公桌整理好;是否肯把掉在地上的废纸随手捡起来;有错误的时候,是否勇于承认,立刻弥补,还是希图抵赖,诿过他人,这不仅反映一个人的品德,也可预示一个人的成败!

因此,出现问题,请不要推卸你的责任。失败的人永远在找借口,成功的人永远在找方法。只有敢负责任的人,才是主宰自我生命的设计师,才是命运的主人!才能赢得别人的尊重和爱戴。才能获得生命的自由,只有这样,才能收获,才能发展!

回忆当初,自己对工作的认识多么肤浅。现在也仍有很多初入工作岗位的年轻人都有这样的感觉,自己做事都是为了领导,为了单位,为了挣钱。反正为人家干活,能混就混,单位怎样不用我去负责。其实,稍加细致地想想,这样做对自己并没什么好处。有了大家,才有小家。有了集体,才有个人。养成敬业的习惯,或许不能立即为你带来可观的好处,但可以肯定的是,如果你养成了一种不敬业的不良习惯,你的成就相当有限。你的那种散漫、马虎、不负责任的做事态度已深入你的意识与潜意识,做任何事都会随便做一做,结果不问也就可知了。

总之,我尤其要说明的是我的最大感悟就是干工作需要敬业精神!干班主任工作更需要敬业精神。敬业,就是尊敬、尊崇自己的职业。如果一个人以一种尊敬、虔诚的心灵对待职业,甚至对职业有一种敬畏的态度,他就已经具有敬业精神。那么他必将会作出更大的成绩,为社会做出更大的贡献。想想身边的那些敬业的同事、领导,他们无不相信自己所从事的工作是神圣事业的一部分。他们从工作中获得的,不仅仅是物质、荣誉等外在报偿。他们所做的一切,只为追求一个完美的境界,在这样的境界中,他们会发现自己生存的意义,感受到自我满足和幸福。

工作是施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读的知识,我们的应变力,我们的决断力,我们的适应力以及我们的协调能力,都将在这样的一个舞台上得以展示。除了工作,没有哪项活动具有如此高度的充实自我、表达自我的机会,以及如此强的个人使命感和一种生命的自豪感。

工作的质量决定生活的质量,工作的质量决定着生命的质量。工作是一种尊严,工作是一种人格。工作就是生命的意义所在!